Las cinco organizaciones integrantes del Comité PARE alertaron hoy al gobernador Pedro Pierluisi y al Comité PARE sobre las posibles consecuencias de la Carta Circular núm. 032-2021-2022 emitida por el Departamento de Educación la semana pasada en torno a un llamado currículo de Equidad y Valores.
“Estamos cuestionando el proceso que se siguió para publicar esa carta circular y la poca transparencia del Departamento de Educación frente al Comité PARE y frente a las compañeras que llevan meses colaborando con él para trabajar el tema. Hoy escribimos al Gobernador y al pleno de PARE solicitando una reunión extraordinaria en la cual este asunto pueda dilucidarse de inmediato”, expresó Vilmarie Rivera Sierra de la Red de Albergues.
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“Nuevamente el Departamento de Educación actúa en contra de los acuerdos y conversaciones que se han dado en PARE y con eso genera un clima de desconfianza que será muy difícil de subsanar”, explicó la Dra. Sonia Flores Cortés de la Fundación Alas a la Mujer y persona a cargo del subcomité. Ésta explicó que tan reciente como el viernes pasado el subcomité estuvo adiestrando a personal del DE en cuanto a la perspectiva de género y la educación.
“Nuestras organizaciones- y muchas otras que están en subcomités de PARE- han dedicado una gran cantidad de horas y han invertido todo su conocimiento y experiencias en los trabajos que se están haciendo porque sabemos que las mujeres de nuestro país necesitan tener una respuesta gubernamental adecuada y que también se actúe inequívocamente para la equidad. Sin embargo, debemos confesar que con esta acción hay un sentir general entre todas que nos lleva a pensar que ya es hora de levantarnos de la mesa de trabajo”, dijo la licenciada Amárilis Pagán Jiménez de Proyecto Matria.
Las organizaciones manifestaron nuevamente su rechazo a un currículo que sea incapaz de distinguir las opresiones por género de otras formas de violencia. “Nosotras sabemos que hay que hablar de equidad de manera inclusiva. Sin embargo, esta carta circular ni siquiera es capaz de incorporar lenguaje inclusivo y no pudimos encontrar en ella ni siquiera una línea que permita entender que hay una intención real del DE de erradicar la desigualdad por género en el sistema de educación pública”, añadió Vilma González de Coordinadora Paz para la Mujer.
“Sin medidas de prevención, como lo es la educación con perspectiva de género, no vale la pena seguir añadiendo medidas punitivas que solo ponen un parcho después de los eventos violentos y los feminicidios. Si el gobierno no ha entendido esto que es vital para que PARE dé resultados, estamos perdiendo el tiempo”, concluyó Romelinda Grullón del Centro para la Mujer Dominicana.
