--- title: "Rafael Román: Despeja dudas sobre la perspectiva de género" description: "A raíz de la polémica suscitada por la futura implementación de la política pública sobre equidad de género y su integración al currículo del Departamento de Educación, el titular de esa agencia intenta apaciguar las críticas." canonical: "https://www.metro.pr/noticias/2015/02/20/rafael-roman-despeja-dudas-perspectiva-genero" section: "Noticias" author: "Juan Carlos Melo @melodicespr" author_url: "https://www.metro.pr/autor/juan-carlos-melo-melodicespr" published: "2015-02-20T03:00:00.000Z" updated: "2022-02-20T17:48:10.848Z" publisher: "Metro Puerto Rico" language: "es" --- # Rafael Román: Despeja dudas sobre la perspectiva de género _A raíz de la polémica suscitada por la futura implementación de la política pública sobre equidad de género y su integración al currículo del Departamento de Educación, el titular de esa agencia intenta apaciguar las críticas._ Por Juan Carlos Melo @melodicespr · Noticias · 2015-02-20T03:00:00.000Z Al tiempo que destaca que la férrea oposición a la futura implementación del currículo sobre perspectiva de género está cimentada en la desinformación, el secretario del Departamento de Educación, Rafael Román Meléndez, dio detalles y ejemplos de lo que contendrá el plan de estudio y adelantó que se hará público en o antes del mes de marzo. **¿Cuándo empieza la docencia sobre equidad de género?** —A partir del semestre de agosto. No obstante, el currículo que va a ser público estará listo en o antes de fin de marzo, y los adiestramientos para los maestros se darán en los meses de abril y mayo. **¿Será una clase de un semestre o de todo un año?** —El currículo no se trata de una clase o un curso. En las escuelas va a haber un currículo en el que cada maestro, en su justa materia —inglés, español o matemáticas— va a poder aplicar una guía de actividades o de sugerencias curriculares de equidad de género a la materia que enseña. Ofrezca un ejemplo. —En una clase de lectura un maestro que está enseñando a leer debe procurar que la lectura que el estudiante va a utilizar no contenga lenguaje sexista o, si lo contiene, que se pueda explicar al estudiante cuál es el contexto en que se da y explicar las diferencias que se tienen con ese tema. **¿Se modificará la forma de enseñar para tener un lenguaje más inclusivo?** —Una de las cosas que va a incluir el tema de identidad de género en las escuelas es que nosotros revisemos todos aquellos textos escolares que tienen lenguajes o prácticas que no promueven la equidad. Nosotros no vamos a eliminar clásicos de la literatura, historia o de distintas materias porque tenga lenguaje sexista. El maestro le dice al estudiante cuál es la conducta o la actitud que debemos tomar partiendo del respeto y la igualdad. **¿A partir de qué grado comenzará a enseñarse equidad de género?** —En todos; desde kínder hasta grado 12. **¿Qué específicamente contiene el currículo?** —Aún estamos desarrollándolo. Todavía no está completado. Pero te puedo adelantar que el currículo contiene una guía de actividades que integran el tema de la equidad. Que el estudiante pueda ver que el rol tradicional que se le daba solo al hombre o a la mujer no necesariamente es lo que corresponde. O sea, **¿incluye esta enseñanza, por ejemplo, que los varones aprendan a hacer más cosas en el hogar?** —No es que ahora son los hombres los que cocinan y las mujeres no. No podemos caer en la inequidad. Cada cual asume el rol que estima que debe asumir. Pero más allá de que los varones aprendan a hacer más cosas en el hogar, se trata de que el rol de cocinar que tradicionalmente se les da muchas veces a las mujeres también debe ser compartido con los hombres. **¿Será la equidad de género una constante en cada una de las materias básicas que se enseñen en la escuela?** —Yo no quisiera que la gente pensara que ahora con el currículo de equidad de género los maestros van a dejar de dar español e inglés para atender una clase de perspectiva de género. En la medida en que ocurra la oportunidad y que el maestro vaya preparando su clase y pueda identificar espacios para la reflexión y para la discusión de ese tema, el maestro lo va a poder hacer. **¿Se van a comprar libros? ¿Qué material gráfico se usará para la docencia?** —Nosotros no vamos a comprar libros para utilizarlos en la enseñanza de perspectiva de género. No lo hemos contemplado en ningún momento dado que es un currículo interno. Va a ser una guía. Si contiene material gráfico, no será como el que se ha presentado. Va a ser muy responsable. **¿Cuántas personas participan en la elaboración del currículo y cuánto le cuesta este proyecto a Educación?** —Como 18 personas. El comité de trabajo está compuesto por maestros, personal académico, facilitadores de materias, personal de la academia en coordinación con la Oficina de la Procuradora de la Mujer y el Departamento de la Familia.  Sobre el costo, a Educación no le cuesta nada. **¿Hablará la guía de la familia de padres del mismo sexo criando niños?** —No se ha contemplado, pero toda la discusión que se produzca sobre ese tema debe ser enmarcada en el respeto hacia las mujeres y hombres. Si se tocara ese tema, se trataría desde el punto de vista estrictamente académico y de respeto, no de valoración de si es bueno o malo. Si en el salón de clases unos niños se burlan de otro porque viene de una familia con padres del mismo sexo, **¿cómo usted, que fue maestro, resolvería ese conflicto ahora que se va a implementar la equidad de género?** —Lo primero que debemos hacer es llevar al estudiante a la reflexión de que, independientemente de la composición familiar que tenga un compañero, se tiene que respetar los valores de cada ser humano, no fomentar en el salón de clases una discusión de si está bien o está mal, sino más bien que promueva el derecho a la equidad y hay que respetar lo que cada cual decida en su casa. **¿Cómo se tratará el tema de perspectiva de género en la clase de salud, en la que se habla de diferentes tópicos que van desde la higiene hasta la educación sexual?** —Algunas personas quisieran que yo dijera que en la clase de salud y en la clase de perspectiva de género se les va a enseñar a los nenes a que tengan relaciones sexuales, la manera como tienen que tener relaciones sexuales, que es lo que algunos grupos han querido traer, y eso es lo que no va a pasar. Esa ha sido la gran confusión en todo esto. Se ha querido ligar el tema de la equidad de género con el tema de la educación sexual, y hay que ser muy responsable en esto. Por eso, publicamos una lista de libros que se van a utilizar. No le corresponde al DE enseñar a los niños sobre cómo tener sexo. La enseñanza de la perspectiva es académica, de prevención, de salud física, de salud integral. **¿Cómo se evaluará el progreso de los estudiantes en equidad de género?** —No habrá una evaluación de que si sacó A, B o C, porque no es un curso. La medición será social. En la medida en que nosotros fomentemos una sociedad que promueva el respeto, deberá tener menos violencia. En la medida en que un estudiante crezca con una formación que le lleve a entender el respeto a los demás, veremos cada semana una reducción en los casos de violencia de género. **Te invitamos a leer estas notas:** 1. [Mujer desnuda paraliza el tráfico al masturbarse en plena vía](http://www.metro.pr/plus/mujer-desnuda-paraliza-el-trafico-al-masturbarse-en-plena-via/gmWobs%21tDV36nUZijzHInTF5QW0lw/) 2. [Gredmarie muestra pancita en “Premio Lo Nuestro”](http://www.metro.pr/entretener/gredmarie-muestra-pancita-en-premio-lo-nuestro/pGXobt%21PH4EiciWBS9lY/) 3. [No es ponceño el ganador del Powerball](http://www.metro.pr/locales/no-es-ponceno-el-ganador-del-powerball/pGXobs%21oq9k4KIKizzAU/) --- Contenido de Metro Puerto Rico. Versión canónica en HTML: https://www.metro.pr/noticias/2015/02/20/rafael-roman-despeja-dudas-perspectiva-genero — al citar o enlazar, usar esa URL.