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title: "Resultados del College Board cada vez son más bajos"
description: "A lo largo de los años los estudiantes del sistema público en Puerto Rico han disminuido en el resultado promedio de la prueba de aptitud y razonamiento…"
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section: "Noticias"
author: "Sarah Vázquez @SarahFVazquez"
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published: "2014-09-26T03:00:00.000Z"
updated: "2022-02-21T08:50:43.095Z"
publisher: "Metro Puerto Rico"
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# Resultados del College Board cada vez son más bajos

_A lo largo de los años los estudiantes del sistema público en Puerto Rico han disminuido en el resultado promedio de la prueba de aptitud y razonamiento…_

Por Sarah Vázquez @SarahFVazquez · Noticias · 2014-09-26T03:00:00.000Z

A lo largo de los años  los estudiantes del sistema público en Puerto Rico han disminuido en el resultado promedio de la prueba de aptitud y razonamiento académico del College Board. Así se dio a conocer ayer durante vistas públicas en el Senado.

“Nosotros estamos preocupados por la tendencia que observamos en matemáticas por lo menos en los resultado, la misma preocupación que hace unos años en español.  En español ha habido una mejoría, pero queda trabajo por hacer.  El futuro de la sociedad está basado en las destrezas y el razonamiento en las matemáticas. Esa área requiere más trabajo”, expresó Antonio Magriña Rodríguez, director ejecutivo de Investigación y Medición de College Board Puerto Rico y Latinoamérica.

Otro factor que le preocupó a Magriña es que cada vez son menos los educadores que se certifican en matemáticas. “El año pasado fueron unos 80 para esta materia (matemáticas). En inglés y español fueron más de 500 los maestros certificados”, dijo el director ejecutivo.

Según datos ofrecidos por el College Board, en matemáticas en el área de razonamiento en el 2004 la puntuación promedio fue 442. En el 2009, el promedio fue de 439. “Si entran a una universidad pública con 439 de promedio en matemáticas, ya entran con gran rezago. El Departamento de Educación (DE) debe estudiar con detenimiento las tendencias y los resultados del College Board para mejorar el sistema”, contestó Magriña.

La prueba del College Board está dirigida a estudiantes con 11 años de escolaridad. Se compone de cinco secciones, con 200 puntos como mínimo y 800 como máximo. El examen mide cómo el estudiante se encuentra académicamente y cómo las escuelas pueden mejorar su currículo. También mide el aprovechamiento (lo que se sabe) y razonamiento (cómo se usa lo que se sabe). Las universidades le dan mayor peso a la última.

Sobre los resultados, el funcionario admitió además que la escuela privada tiene un perfil distinto de la escuela pública y la rendición es más alta. También admitió que las escuelas públicas asociadas o afiliadas a una universidad salen mejor.

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