Opinión: Y dando la vuelta, dando la vuelta, ¿Quién lo arreglará?
Es el cuento de nunca acabar. Durante toda mi vida consciente, el incumplimiento de los Gobiernos con la población de estudiantes de Educación Especial ha sido…
Por Julio Rivera Saniel @riverasaniel
Es el cuento de nunca acabar. Durante toda mi vida consciente, el incumplimiento de los Gobiernos con la población de estudiantes de Educación Especial ha sido constante. Y todos los cuatrienios, como si se tratara de una peregrinación anual, el semestre escolar comienza y termina donde siempre: en la incapacidad del Departamento de Educación de cumplir con esta población, por no hablar del resto del sistema educativo. Entonces, como destinados a tropezar con la misma piedra, todos los cuatrienios insistimos en fijar nuestra atención en el secretario o secretaria de Educación de turno, quien toma la forma del amortiguador de los golpes que, en definitiva, deberían ir dirigidos a un sistema que trasciende al titular de la agencia. ¿Que por qué lo digo? Sencillo. Repasemos un poco de historia.
El famoso pleito de Rosa Lydia Vélez contra el Departamento de Educación nos trae la respuesta. Doña Rosa Lydia demandó en 1980 a la agencia reclamando, como hoy hacen miles de padres en todo el país, que se otorgaran los servicios a su hija Isamar Malaret. Desde entonces, muy poco ha pasado. Ha habido menos cambios en Educación Especial que en el escritorio del secretario de Educación. Treinta años después, la lista de secretarios es todo un poema a la falta de consistencia. En 1980, cuando el pleito de Rosa Lydia Vélez hacía historia, la silla de la discordia la ocupaba María Socorro Lacot. A esta le han seguido unos 16 secretarios. Awilda Aponte Roque y Rafael Cartagena cerraron la década de 1980. José Lema Moya, Celeste Benítez, Annabelle Padilla, José Arsenio Torres y Víctor Fajardo cerraron los 90. Y entrando al siglo XXI, la lista se hizo más larga: César Rey, Adalexis Ríos, Gloria Baquero, Rafael Aragunde, Carlos Chardón, Odette Piñeiro, Jesús Rivera Sánchez y Edward Moreno guiaron al Departamento a su realidad actual. Y claro. Es preciso preguntar cuál de ellos llevó a la acción y no solo a las palabras una verdadera reforma del sistema de educación pública. ¿Cuál de ellos en cuál de las tres décadas solucionó definitivamente el problema con el Programa de Educación Especial? La respuesta es contundente: ninguno. ¿Será, entonces, que no ha pasado ningún ser competente por la silla del secretario? ¿Ninguno ha tenido la capacidad y las buenas intenciones? Por estricta norma de probabilidades, responder “ninguno” sería absurdo y poco justo. Entonces, ¿cuál es el verdadero problema? Ese que tampoco ha permitido al incumbente Rafael Román llevar a los hechos una verdadera reforma y cumplir con la decisión de una demanda que le cuesta millones de dólares al erario. Si me preguntan a mí, no hay de otra. Es una la respuesta: la política partidista que por sí sola se ha encargado de dejarnos el país hecho añicos, que carcome cada esquina del servicio público y nos deja sin armas. Por eso, cuando escucho “ultimátum” o “despidos”, cuando escucho reclamos para sacar a uno y poner a otro, no puedo sino concluir que el debate sigue siendo estéril por cuanto no logra finalmente poner el dedo en la llaga de la ineficiencia.
¿Puede un secretario —el que sea— lograr cambios profundos cuando la estructura política que le nombra y confirma le ata las manos a la hora de promover esos cambios? No. ¿Puede un secretario manejar de manera eficaz una agencia cuando otras dependencias gubernamentales les ponen frenos a las decisiones administrativas de las que depende la eficiencia de su agencia? No. Entonces, ¿son los secretarios el problema real de Educación? Si me preguntan a mí, digo que no. El país debe evitar caer rendido al discurso pequeño que nos asalta cada cuatrienio y que se circunscribe a las capacidades o defectos del secretario de turno. ¡Claro que los designados a la posición deben estar cualificados! Pero mientras sigan siendo esclavos de una estructura en la que el interés principal no es servir al país, sino a sus propios intereses, seguiremos en una ruta de colisión directa con el desastre. Si no se atiende la raíz del asunto y continuamos con el juego de las sillas musicales, no habrá otro resultado que el fracaso. Y dando la vuelta, dando la vuelta, ¿quién lo arreglará?
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