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title: "Alumnos se cuelgan en Pruebas Puertorriqueñas de Educación"
description: "Panorama. Según el DE, bajo el nuevo plan todos los maestros deben estar en sintonía en cuanto al currículo que implementan en sus cursos, en momentos en que aún hay maestros sin nombrar."
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section: "Noticias"
author: "Sarah Vázquez @SarahFVazquez"
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published: "2014-08-22T04:00:00.000Z"
updated: "2022-02-21T12:25:12.542Z"
publisher: "Metro Puerto Rico"
language: "es"
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# Alumnos se cuelgan en Pruebas Puertorriqueñas de Educación

_Panorama. Según el DE, bajo el nuevo plan todos los maestros deben estar en sintonía en cuanto al currículo que implementan en sus cursos, en momentos en que aún hay maestros sin nombrar._

Por Sarah Vázquez @SarahFVazquez · Noticias · 2014-08-22T04:00:00.000Z

La cifra $80 MM Fondos destinados para el programa de coaches que estarán entrenando a los maestros y monitoreando la implementación de los mapas curriculares. Estos fondos antes estaban destinados al programa de tutorías.

 Categorías de escuelas Bajo el Plan de Flexibilidad los planteles se dividen en cuatro categorías. •    Prioridad. Representan el 5 % de las escuelas de menor desempeño. Necesitan una atención diferenciada. Son 73. La administración central vigilará más a estas escuelas, y los directores serían removidos si no mejoran.  •    Enfoque. Representan un 10 % de las escuelas. •    Transición. Son escuelas que están en el intermedio de las escuelas de prioridad y excelencia.  Representan un 75 %. Son 1,106. •    Excelencia. Son un 10 % y recibirán la visita de los facilitadores una vez al mes.

Aunque el Departamento de Educación (DE) celebra que se cerró la brecha de los estudiantes que aprueban las matemáticas en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA), la realidad es que el 69 %  de los alumnos del programa regular del sistema de instrucción pública no dominan la materia.

Y es que, según datos suministrados por el DE, en matemáticas un 31 % pasó la prueba, lo que representa un aumento de 3 % en comparación con el año pasado, que se quedó en 29 %.   A esto se le añade que en español este año solo un 46 % de los alumnos tuvieron una puntuación proficiente o avanzada, por lo que el 54 % no aprobó la materia. Mientras que en inglés un 58 % del estudiantado tampoco dominó la materia. Por último, en ciencias un 53 % se quedó corto.

De acuerdo con el subsecretario de Asuntos Académicos del DE, Harry Valentín, se prevé que estas  deficiencias se corrijan con el cambio de currículo bajo el que entran en vigor unas evaluaciones periódicas, que se realizarán cada diez semanas a los alumnos. Esto con el fin de garantizar que están recibiendo el material adecuado.

“Tenemos que fortalecer el proceso de instrucción para que a la larga el estudiante salga mejor en las pruebas. Hay otro elemento que hay que reconocer y es que ahora estamos bajo el Plan de Flexibilidad. El año pasado estábamos bajo el No Child Left Behind. Esto trajo un nuevo paradigma de lo queremos desarrollar en el perfil del estudiante graduado de escuela superior”, destacó el subsecretario, quien admitió que en años anteriores las materias no iban acorde con los tópicos de las  pruebas.

Para fiscalizar que se esté cumpliendo con los nuevos currículos, el DE indicó que habrá un facilitador o coach que visitará las escuelas. Valentín detalló que será un facilitador por cada 20 escuelas y que se destinó una partida de $80 millones para esto.

Las próximas Pruebas Puertorriqueñas son en abril, y los estuadiantes del sistema Montessori también las tomarán.

**Vea también estas notas:**

1. [Parodian incidente de doctora de Bayamón con paciente](http://www.metro.pr/videometro/video-parodian-incidente-de-doctora-de-bayamon-con-paciente/pGXnhu!cQJ9jy1mWz9cU/)
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