Arrecian los cambios de cara al nuevo semestre escolar

“(El nuevo año escolar) lo iniciamos implementando el Plan de Flexibilidad, con el que buscamos atender las necesidades individuales de nuestros estudiantes y sus escuelas”- Rafael Román, secretario del Departamento de Educación

La cifra $15 MM se ahorró el Departamento de Educación con el cierre de las 71 escuelas.

El nuevo semestre escolar en el sistema de educación pública inicia lleno de grandes cambios, que incluyen el traslado de estudiantes luego del cierre de 71 planteles y la implementación del Plan de Flexibilidad. Estos cambios han sido criticados por líderes magisteriales.

La presidenta de la Asociación de Maestros, Aida Díaz, entiende que no es justo que se evalúe a los maestros por el desempeño del estudiante, porque el entorno en el que se desarrolla el menor juega un papel esencial en su ejecutoria en las clases. “No estamos de acuerdo con que se evalúe a un maestro por el desempeño de los estudiantes. No se puede comparar la labor de un maestro que enseña en un área geográfica deprimida con la de un maestro que trabaja en un entorno más saludable. Pondría a algunos maestros en desventaja”, precisó la líder magisterial.

Díaz agregó que, ante el cierre de las 71 escuelas, habrá planteles que tendrán hasta 30 estudiantes por grupo. “Por tal razón, la labor del maestro no debe ser medida por el desempeño del estudiante pues cuanto más grande sea el grupo, más difícil es enseñar”, expresó.

Sin embargo, Díaz destacó que favorece la inclusión de coaches para dar apoyo a los directores escolares y maestros. “Sí había cambios que eran necesarios y son buenas ideas. Por ejemplo, los coaches en las escuelas es una buena idea y ahora ciertas escuelas tendrán maestros sustitutos para cuando se reporten ausencias”, detalló Díaz, quien entiende que aún es necesario enriquecer más los currículos con bellas artes y deportes.

Por su parte, la presidenta de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR), María Elena Lara, asegura que los cambios en el sistema educativo responden a fines económicos, no pedagógicos, y sentenció que le Plan de Flexibilidad es un puente para privatizar las escuelas. “Todo esto responde a los recortes impuestos por le Ley 66 (Sostenibilidad Fiscal). Todo esto se traduce en menos maestros y menos recursos”, dijo Lara, quien tampoco favorece que la labor del maestro sea medida por el desempeño del estudiantado.
 

Análisis Es el momento de los cambios Este es el momento perfecto para implementar el Plan de Flexibilidad, ya que el Gobierno federal accedió a una serie de cambios favorables para el sistema. Entre los cambios se encuentra un programa piloto que pone en vigor nuevamente el concepto de las escuelas de kínder a octavo y de noveno a 12, lo que podría reducir la posibilidad del cierre de más escuelas, ya que el que culmina su sexto grado continúa en el mismo plantel. Por otra parte, el sistema de evaluación de maestros, que es uno de los requerimientos del plan, es necesario para poder determinar qué se debe mejorar. El argumento de que la evaluación pondría en desventaja a algunos maestros no es válido, pues la comunidad estudiantil es cada vez más homogénea. Carlos Chardón Exsecretario del Departamento de Educación

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