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author: "Inter News Service"
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published: "2014-03-20T03:00:00.000Z"
updated: "2022-02-22T03:20:07.537Z"
publisher: "Metro Puerto Rico"
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# Pierluisi propone un sistema educativo "más ágil"

_El presidente del Partido Nuevo Progresista (PNP), Pedro Pierluisi, propuso hoy enfocar el sistema educativo de Puerto Rico en uno “más ágil”, de manera qu…_

Por Inter News Service · Noticias · 2014-03-20T03:00:00.000Z

El presidente del Partido Nuevo Progresista (PNP), Pedro Pierluisi, propuso hoy enfocar el sistema educativo de Puerto Rico en uno “más ágil”, de manera qu responda a las exigencias de un estudiantado “que ha demostrado su desinterés por el modelo actual”.

En una conferencia de prensa en la sede del PNP en Hato Rey, el político opinó que “el sistema de educación de un pueblo es la piedra angular para una sociedad estable y progresista. Un sistema de educación eficiente contribuye a un desarrollo económico sostenible, menos criminalidad y mejor calidad de vida. Tenemos que mirar la educación como una herramienta para atender los problemas económicos y la falta de valores en Puerto Rico”.

En compañía de los expresidentes de la Universidad de Puerto Rico, José Manuel Saldaña y Norman Maldonado, además de maestros y miembros del Instituto de Política Pública Luis A. Ferré, organismo creado por Pierluisi para el desarrollo de propuestas y soluciones a los problemas de Puerto Rico, el también comisionado residente sostuvo que en la Isla “el problema de la deserción escolar ha llegado a unas cifras inaceptables”.

“Cuatro de cada diez estudiantes no termina el ciclo de educación formativa. La deserción escolar produce una tasa de desempleo más alta y, por ende, una merma en la potencial actividad económica; mayor demanda por servicios de bienestar social; menor capacidad de Puerto Rico para competir bajo los nuevos paradigmas económicos en el mundo; y una reducción de personas que realizan estudios universitarios. Además, existe una asociación entre la deserción escolar y la delincuencia”, expresó.

Destacó que las estadísticas del Departamento de Educación reflejan que los jóvenes desertores escolares, entre las edades de 16 a 19 años, suman unos 46,242 y representan el 19.7 por ciento de la población entre esas edades.

Mientras, en las Pruebas Puertorriqueñas los porcentajes de proficiencia para el 2012 por materia son: Español 47% (8% de aumento contra 2009), Matemáticas 30% (9%), Ciencia 46% (6% ) e Inglés 42% (2% de aumento contra 2009).

“Este progreso, sin embargo, refleja la necesidad de enfocar nuestro sistema educativo en las necesidades del Siglo XXI. El Sistema Educativo debe responder a las exigencias de un estudiantado que ha demostrado su desinterés por el sistema de educación pública”, indicó Pierluisi.

El presidente del PNP recordó la Ley 149 de 15 de julio de 1999, conocida como la Ley Orgánica del Departamento de Educación de Puerto Rico y de la administración del PNP, “que representó la reforma educativa más trascendental en décadas al establecer el concepto de escuelas de la comunidad con una autonomía académica, fiscal y administrativa”.

“Esa ley está centrada en cuatro puntos: el estudiante como foco de la gestión educativa, la educación como proceso continuo que inicia antes de la edad escolar y que se desarrolla durante toda la vida, el desarrollo de las destrezas del estudiante de forma continua y ampliar el ámbito de autonomía de sus componentes”, manifestó.

La propuesta del PNP incluye cumplir e implantar el mandato de la Ley Orgánica del Departamento de Educación de Puerto Rico “de crear un Departamento de Educación más ágil, reformar sus estructuras burocráticas, lograr mayor agilidad en los procesos de compras y servicios, y establecer estadísticas demográficas confiables sobre todo el estudiantado”, declaró Pierluisi.

El dirigente propuso establecer y ampliar los programas de horario extendido, tener laboratorios en tecnología y en inglés, y ampliar el ofrecimiento de deportes, música, artes, tutorías, así como establecer tareas supervisadas en todas las escuelas, además de insertar al menos el 25 por ciento de las escuelas por año hasta cubrirlas todas.

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