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section: "Noticias"
author: "Inter News Service"
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published: "2014-03-01T03:00:00.000Z"
updated: "2022-02-22T05:00:24.992Z"
publisher: "Metro Puerto Rico"
language: "es"
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# Destacan que estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden tener éxito académico

_Las limitaciones que representa el aprendizaje para determinados niños que confrontan problemas en el entendimiento de la lectura y la escritura pueden ser…_

Por Inter News Service · Noticias · 2014-03-01T03:00:00.000Z

Las limitaciones que representa el aprendizaje para determinados niños que confrontan problemas en el entendimiento de la lectura y la escritura pueden ser superadas si se le brinda una adecuada atención temprana, aseguró hoy Natalia Canto, directora de Multisensory Reading Center of Puerto Rico.

“Lo que se busca con este proyecto es darle a los maestros herramientas de desarrollo profesional para que puedan implementar en sus salones de clase y que se puedan beneficiar todos los niños, no solo los que tienen problemas de aprendizaje”, indicó a la agencia Inter News Service (INS) durante una jornada académica en el Teatro Emilio S. Belaval de la Universidad del Sagrado Corazón, en Santurce.

Según dijo, aproximadamente uno de cada 10 niños en Puerto Rico confronta dificultad en el aprendizaje, de acuerdo con estadísticas proporcionadas por el estudio “Early Care and Education in Puerto Rico”.

Según menciona el análisis, el 47% de los niños que estudian en escuelas públicas adquieren las destrezas de leer y escribir al llegar al tercer grado, en lugar del primer grado, por lo que en la medida en que avanzan las dificultades son mayores lo que implica que posiblemente nunca lleguen a graduarse de escuela elemental.

“La dislexia es uno de los problemas de aprendizaje más comunes, (pues) afecta a uno de cada diez niños en Puerto Rico; esto es un problema bien serio si no se trata desde temprana edad”, sostuvo Canto en un aparte con la agencia INS en la Primera Jornada Académica “Todos Podemos Aprender con Éxito”.

Según su directora, Multisensory Reading Center impulsa el adiestramiento de docentes en la metodología de intervención de lectoescritura Orton Gilligham, con un programa sistemático, secuencial y explícito, para beneficiar a la niñez con dislexia y rezagos en el desarrollo de esa disciplina.

“Todos podemos aprender con éxito”, recalcó en alusión a la campaña que desarrolla la entidad.

La psicóloga clínica María Teresa Margarida adujo en su intervención que hay que superar los métodos antiguos de enseñanza para alcanzar un óptimo aprendizaje en la niñez.

“No podemos detener el tren de aprendizaje”, dijo la especialista en forma categórica al poner como ejemplo a su hijo, que emplea los métodos modernos establecidos por la tecnología.

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