--- title: "Diez recintos de la Universidad de Puerto Rico operan con déficit de profesores" description: "Documentos entregados al Senado revelaron vacantes y sobrecarga docente en la mayoría de los recintos, mientras profesores advirtieron que la falta de recursos compromete la enseñanza y la investigación" canonical: "https://www.metro.pr/negocios/2026/07/16/diez-recintos-de-la-universidad-de-puerto-rico-operan-con-deficit-de-profesores" section: "Negocios" author: "María Soledad Dávila Calero" author_url: "https://www.metro.pr/autor/maria-soledad-davila-calero" published: "2026-07-16T07:00:00.000Z" updated: "2026-07-16T07:00:01.003Z" tags: ["negocios"] publisher: "Metro Puerto Rico" language: "es" --- # Diez recintos de la Universidad de Puerto Rico operan con déficit de profesores _Documentos entregados al Senado revelaron vacantes y sobrecarga docente en la mayoría de los recintos, mientras profesores advirtieron que la falta de recursos compromete la enseñanza y la investigación_ Por María Soledad Dávila Calero · Negocios · 2026-07-16T07:00:00.000Z Documentos que la Universidad de Puerto Rico (UPR) entregó al Senado de Puerto Rico muestran que la mayoría de los recintos reporta que la contratación docente está por debajo de lo que haría falta para atender a cabalidad las necesidades de clases de los estudiantes. El documento, que lleva la firma de la presidenta de la UPR, Zayira Jordán Conde, y que atiende una petición de información del Senado, muestra que diez de los recintos tienen sobrecarga calculada a base de 12 créditos por profesor, que es lo que se considera una carga a tiempo completo para un académico. El informe también detalla cuánto es el porcentaje de profesores que tienen permanencia y cuántos profesores están por contrato. Además, reconoce cuál es la “brecha” de los profesores con permanencia versus la necesidad total de cada recinto. Pero no todos los recintos están afectados de la misma manera. El Recinto de Ciencias Médicas tiene un 94.8 % de docentes estables y no registró brecha, sobrecarga o vacantes. Por el contrario, el Recinto de Río Piedras tiene 113 plazas vacantes y una sobrecarga académica de 211.4 créditos. El coordinador de organización de la Asociación Puertorriqueña de Profesores Universitarios (APPU), Raúl Santiago Bartolomei, indicó que el organismo está —en principio— de acuerdo con la Ley 113 de 2025, que estableció admisión automática a 20 % de las notas más altas de las escuelas públicas. Sin embargo, argumentó que haber pasado esa ley sin darle, a la Universidad, los recursos para atender las demandas de un crecimiento en la matrícula estudiantil puede llevar a bajar las tasas de retención. “Si tú tienes una expectativa de que vienen más estudiantes, pues ¿en qué condiciones van a llegar? ¿Tenemos profesores suficientes? ¿Tenemos materiales suficientes? ¿Esos estudiantes tienen opciones de vivienda suficientes?”, se cuestionó Santiago Bartolomei, quien funge como profesor de la Escuela Graduada de Planificación. La falta de recursos e infraestructura de la UPR, argumentó Santiago Bartolomei, más que desplazar a los estudiantes a las privadas reduce la cantidad de personas en Puerto Rico que van a la universidad y obtienen grados académicos. El economista José Caraballo Cueto argumentó que esa baja en el porcentaje de la población que obtiene grados académicos también le resta competitividad a Puerto Rico a la hora de atraer compañías foráneas. Caraballo Cueto aludió a expresiones de Ella Woger-Nieves, principal ejecutiva de Invest Puerto Rico, en las que describió el adiestramiento de la mano de obra local como uno de los incentivos principales para que compañías se trasladen a esta jurisdicción. Ante la posibilidad de consolidar recintos como una medida de ahorro, Caraballo Cueto argumentó que no serviría para atender la problemática, ya que la transferencia de estudiantes mantendría la necesidad de cubrir esa carga académica. Tanto Santiago Bartolomei como Caraballo Cueto argumentaron que no solo es mirar las vacantes que tienen los recintos, sino cómo la Universidad ha ido reduciendo las plazas de profesores y ha aumentado la cantidad de contratos. En entrevistas separadas, ambos argumentaron que el impacto de la falta de docencia, en particular la falta de profesores con permanencia, también afecta la capacidad de investigación de la UPR. Además, Caraballo Cueto argumentó que, como la UPR ha reducido los beneficios para los profesores, al tiempo que le aumentan la carga académica, le resulta más difícil atraer talento. “ El prestigio de la UPR no sale del nombre. Realmente sale porque se atraían a profesores de prestigio internacional que investigan mucho, que publican mucho, que descubren patentes, y esos son los que hacen que la Universidad se destaque”, argumentó Caraballo Cueto, quien también es profesor del Departamento de Administración de Empresas del Recinto de Río Piedras de la UPR. La problemática resulta de una combinación de vacantes así como las plazas congeladas por años. Santiago Bartolomei indicó que las congelaciones de plazas comenzaron antes de la llegada de la Junta de Supervisión y Administración Financiera y parte de la preocupación es que hay profesores que ya están en edad de retirarse, por lo que la UPR también tendrá que llenar estos puestos. Más allá del prestigio, Santiago Bartolomei explicó que, para poder atraer los fondos externos de investigación, la UPR necesita tener suficientes profesores investigadores. Generalmente, las universidades le dan los roles de investigadores a profesores con plazas permanentes. El razonamiento de esto es que las investigaciones con fondos federales toman años, por lo que las universidades prefieren evitar el riesgo de asignar una investigación a un profesor del cual no hay seguridad de permanencia en la institución. Si un profesor por contrato parte de la institución antes de completar la investigación, es posible que se lleve los fondos con él o que la universidad tenga que devolver el dinero. Además, Santiago Bartolomei resaltó que a pesar de que la UPR ha reducido la cantidad de investigación, aumentó la tajada de la inversión que recibe. Este aludió a cifras de la Fundación Nacional de Ciencia que muestran que la UPR fue de representar el 80 % de las investigaciones en la isla a representar el 94 % de estas. Por su parte, Caraballo Cueto insistió en que es importante ver a la UPR como una inversión; no como un gasto gubernamental. El 4 % que el gobierno central asigna a la UPR está por debajo de la mitad del 8.8 %, que es el promedio nacional que los estados les asignan a sus sistemas públicos de educación superior, indicó Caraballo Cueto. --- Contenido de Metro Puerto Rico. 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